马克思主义理论

• 西方数字社会主义概念的政治经济学批判建构及其现实

  李恩来;王建又;

  数字社会主义作为解决数字时代资本主义社会矛盾的历史方案，与资本主义有着本质区别，具体体现为数据社会公有、按劳分配与数据贡献相结合、算法决策权回归数字劳动者。其实现进程既不因所有制形式的混淆而背离消灭私有制的目标，也不因对去阶级化“诸众”的依赖而消解无产阶级的主体性，更不因对革命与专政的回避而忽视“革命是历史火车头”的论断。相反，它是唯物史观指导下“两个必然”规律在数字时代的具体展开，是历史的必然性与人的能动性的辩证统一。它不仅从理论上揭示，数据生产力的社会化本质将打破资本对生产资料的垄断，进而激化基本矛盾、加速资本主义灭亡；更从实践上阐明，数字技术内嵌的社会主义基因为制度重构提供了物质基础，通过对社会主义实践进行数字化扬弃，推动了所有制向社会化演进。中国特色社会主义在数字经济中的实践，正与数字社会主义的理论构想相互印证，体现了理论与实践辩证统一的关系。

  2026年01期 v.48;No.248 1-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K]
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• 中国特有的教育家精神的历史唯物主义阐释与实践价值

  刘岩;韩升;

  教育作为人类社会最根本的文明实践活动，是个体成长与社会文明传承的辩证统一。中国特有的教育家精神扎根中华民族客观社会发展状况，随社会存在变革实现自我扬弃，是“现实的人”在教育实践中历史性创造的社会意识高级形态，其生成逻辑体现于物质生产与教育伦理的双向互动，在阶级关系演变中重构教育使命，在技术变革中推动教育范式迭代。中国特有的教育家精神作为社会主义意识形态在教育领域的集中体现，通过传播社会主义核心价值、释放教育主体能动性，成为抵御历史虚无主义、解构西方话语霸权的实践武器。从人类文明视角看，其通过中国式现代化的教育证成，将马克思主义人类解放学说转化为教育实践，破解资本逻辑下的教育异化困境，为数字时代构建人类文明新形态提供了中国方案。中国特有的教育家精神是历史唯物主义与中国教育实践相结合的理论结晶，彰显了中华民族教育文明自觉，为教育强国建设提供了精神引领与行动范式。

  2026年01期 v.48;No.248 14-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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• 新时代科学家精神研究的现状、热点与展望

  刘杰;王章豹;

  作为党的二十大报告中一个重要内容和突出亮点，科学家精神是激励广大科技工作者为实现中华民族伟大复兴而矢志创新、攻坚克难、砥砺前行的强大精神力量，也是以科技创新引领新质生产力发展、加快建设科技强国和实现高水平科技自立自强的不竭动力源泉。《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》印发以来，学界围绕科学家精神的演进历程、内涵要义、价值意蕴、历史使命、理论品格、现实困囿、实践路径等维度展开了一系列研究，整体呈现出研究范围广泛、视野开阔、方法丰富、主体多样等基本特点，但依旧存在以下缺憾：研究内容分散，学科交叉研究较少；研究对象宏观，微观视角研究缺乏；研究成果失衡，理实结合研究不足等。丰富研究内容、拓宽研究视域和创新研究方法是未来深化科学家精神研究的突破口。

  2026年01期 v.48;No.248 25-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K]
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沂蒙精神论坛

• 沂蒙精神赋能领导干部政德建设的逻辑理路与实践路径

  张玲;杜玉奎;

  沂蒙精神是党和国家的宝贵精神财富，蕴含着丰富的政德教育元素。沂蒙精神赋能领导干部政德建设，有助于提升领导干部“明大德”的政治自觉、坚定“守公德”的执政追求、砥砺“严私德”的高尚品格。新时代背景下，沂蒙精神赋能领导干部政德建设面临环境日趋“挑战化”与“复杂化”、学习存在“表浅化”与“短效化”、实践出现“脱节化”与“无力化”等现实困境。要从丰富内容体系、创新载体形式、健全保障机制、注重实践转化等方面着手，提升沂蒙精神赋能政德建设的实效，为新时代强国建设锻造一支高素质干部队伍。

  2026年01期 v.48;No.248 37-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
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政治学

• “黄埔”的概念意涵与话语表达

  秦立海;韩新怡;

  黄埔军校是一所对人民军队创建、中华民族独立解放与伟大复兴产生过重大影响的军校。“黄埔”早已超越黄埔军校本义，成为具有政治内涵与特定意义的概念表达。在“黄埔”的概念意涵中，包含着“创立”与“突破”的军事话语、“具体”与“抽象”的哲学话语、“理性”与“感性”的反差话语、“个人”与“群体”的叙事话语、“官方”与“民间”的符号话语。这既是特定意识形态和政治文化的体现，也是广大民众参与塑造并广泛认同的结果。新时代，“黄埔”内涵更为丰富，对于增强中华民族凝聚力、推进祖国统一大业与实现中华民族伟大复兴仍具有重要价值和意义。

  2026年01期 v.48;No.248 49-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K]
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法学

• 个人信息保护民事公益诉讼中的调解制度及其实践展开

  庞晓;

  数字时代，个人信息常被非法收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开乃至买卖，由此引发的隐私泄露与大规模侵权事件频发，严重侵害了社会公共利益。党中央顺应时代需求，在党的二十大报告中明确提出“完善公益诉讼制度”，并将“加强个人信息保护”作为“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”的重要组成部分进行部署。因此，个人信息保护民事公益诉讼已成为备受关注的时代议题。《中华人民共和国个人信息保护法》第七十条在原则上确立了该项制度，但在实践中仍面临调解协议的适用范围、调解程序的规范化、调解协议监督机制的统一性等诸多难题。为最大限度发挥个人信息保护民事公益诉讼制度效用，可借鉴德国团体诉讼中调解制度的多层次设计经验，由最高人民法院制定配套司法解释，并将调解制度单独列为一编，以统一法律适用标准，为个人信息权益提供坚实保障。

  2026年01期 v.48;No.248 61-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K]
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文史研究

• 《道藏》所收辞书类文献研究发覆

  刘祖国;

  《道藏》作为道家道教文献的集成，内容驳杂，卷帙浩繁，具有极高的学术价值。《道藏》中收入数种辞书类文献，主要包括《石药尔雅》《道书援神契》《道要灵祇神鬼品经》《道典论》《道教义枢》《道门经法相承次序》等，其中多有对道教术语的解释阐发，是训诂学、辞书学、汉语史研究的重要材料，可惜目前尚未引起关注。对其训诂内容、训诂方式进行分类考察，有禆于进一步深入挖掘利用这批文献，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

  2026年01期 v.48;No.248 78-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K]
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• 琅琊王肃北投及其对北朝典制与文化的影响

  闫春新;刘雨晨;

  琅琊王氏为东晋名门望族，人才辈出。聚焦琅琊王肃北投北魏的史实，可言之有据地探讨其对北朝“南朝化”及南北文化融合的推动作用。王肃得北魏孝文帝重用，关键在于其将南朝前期发展的典章制度北传；同时，王肃的门第背景与个人素养亦契合北魏君主构建华夏正统、定鼎河洛的政治目标。入北后，王肃参酌南朝九品中正制改革北魏官制，参与礼制修订，监察体制改革，并推动南朝佛学义理及生活习俗北渐。因此，王肃北投促成南朝典章制度、文学艺术等北传，对北朝“南朝化”产生了重要影响。

  2026年01期 v.48;No.248 88-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K]
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新闻与传播

• 1930年代印刷媒介中的“辱华片”与现代民族话语建构

  王侠;

  1930年代，被称为“辱华片”的一批外国影片进入公众视野，成为举国关注的焦点，50多种印刷媒介对此进行了披露和跟踪报道。它们主要从呈现片目内容、制定抵制策略、聚焦明星三个维度言说“辱华片”。在当时全民族抗击日本帝国主义侵略的时代语境下，有关它的言说不仅是电影艺术领域的批评，更是一场政治层面的针砭。其形成的一套典型时代话语带有明显的现代民族色彩，即印刷媒介通过不断呈现“辱华片”的各种信息，试图唤醒民众的觉醒，发挥其“国防计划”功能；以抵制“辱华片”为话题，号召全民一致对外，将救亡与启蒙的民族主义诉求融入抵制策略，发挥其“对抗”功能；同时将对明星个人的评判与争论的焦点以及整个民族的命运联系起来，发挥其“影响”功能。作为催生现代民族的重要因素，印刷媒介对“辱华片”所持的公众立场与价值判断，成为言说、阐释、扩展、补充中国民族解放运动的一道文化景观。

  2026年01期 v.48;No.248 99-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K]
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教育教学研究

• 高等教育的外延、内涵和特殊性

  李枭鹰;

  认识与理解高等教育，最基本的出发点在于把握其内涵、外延与特殊性。就内涵而言，高等教育是指在中等教育基础上实施的专业教育。从外延来看，它既是培养高级专门人才的社会活动，也是社会大系统中的一个重要子系统。高等教育的特殊性则主要体现在三个方面：第一，它以高深知识作为核心加工材料；第二，它是具有多重功能的社会复合体；第三，它是结构更为复杂、层次更为丰富的系统。

  2026年01期 v.48;No.248 110-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K]
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• 儒家传统体育思想在新时代家教家风建设中的应用

  李中国;汤纺杰;

  儒家传统体育思想包括以人为本的体育竞争观、涵养品德的体育育人观以及和谐共生的体育发展观，其蕴含的普遍意义在新时代家教家风建设中具有重要时代价值，可横向促进全民健身、纵向推动社会可持续发展。家庭作为体育健身活动的基本单位，是深刻践行全民健身国家战略和传承儒家传统体育思想的基本载体。将儒家传统体育思想应用于新时代家教家风建设，不仅是实践全民健身国家战略的需要，而且为体育运动的全民投入、全民参与、全民共享提供了理论支撑。挖掘与传承儒家传统体育思想，创新与发展新时代家教家风建设内涵，拓宽与明晰新时代家教家风建设思路，推动儒家传统体育思想在新时代家教家风建设中的创造性转化和创新性发展。

  2026年01期 v.48;No.248 122-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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• “撤销潮”下的公共事业管理专业何以存续？——公共管理专业的一体化建设思考

  陈琛;宋文红;

  专业撤销是新时代教育改革进程中的必然选择，其核心目标在于优化人才培养体系以适应社会发展的需求。在公共事业管理专业撤销的浪潮下，部分高校公共事业管理专业在认知、定位、招生、培养、就业及转型等环节存在六重困境。在新一轮高等教育改革中，公共事业管理专业需构建“顶天立地”的思路，从认识论和方法论两个层面进行转型探索，推进公共管理专业的一体化建设。中国海洋大学公共事业管理专业修订人才培养方案，通过以学生为导向的改革、特色课程设置、能力进阶培养及产教融合等策略，推动该专业适应国家战略与社会需求，实现可持续发展。

  2026年01期 v.48;No.248 132-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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• 职业教育贯通培养的实践探索、问题审视与路径优化——以山东省三十年改革历程为例

  吴庆兴;王振海;杨振军;

  职业教育贯通培养丰富了人才培养类型，优化了教育结构和生态，是现代职业教育体系改革的核心内容。山东省三十年职业教育贯通培养改革历程，包括起步摸索、迅速发展与深化改革三个阶段，构建起了“五年一贯制”“三二连读”“3+4”“3+2”等多种办学模式并存、“中高本”纵向衔接的职业教育人才培养体系。借助嵌入性、系统协同、教育评价与利益相关者理论，全面审视山东省职业教育在文化观念、政策执行、课程衔接、资源整合、评价机制及多方协同等方面存在的问题，可发现其面临诸多挑战，需要从社会观念重塑、人才培养一体化设计、评价体系改革和政校行企协同的维度优化路径，以构建更加完善的现代职业教育体系，为全国职业教育发展提供可借鉴的山东范式。

  2026年01期 v.48;No.248 143-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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• 解码“一带一路”的空间逻辑——评《马克思主义空间理论视域下“一带一路”倡议发展研究》

  孟宪平;

  <正>百年变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。“一带一路”倡议自2013年提出以来，着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想，秉持着共商、共建、共享的原则，为世界提供了充满东方智慧的共同繁荣发展的方案。张海防所著的《马克思主义空间理论视域下“一带一路”倡议发展研究》突破了以往聚焦经济效益与外交策略的研究范式，将马克思主义空间理论作为核心理论，强调空间并非抽象的自然存在，而是人的实践活动生成的社会范畴，其核心要义在于通过把握空间生产与社会结构的辩证关系，揭示人类社会发展的内在机制，为我们理解“一带一路”倡议提供了全新的视角和深度的理论剖析。

  2026年01期 v.48;No.248 2+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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